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运用留白艺术,提升英语教学有效性
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摘要
学生初次接触英语这门语言,理解并将其掌握的难度较大。教师可通过留白艺术,从导入留白、故事留白、教具留白、作业留白四个方面,使学生有充分的时间感悟语言魅力,有足够的空间理解英语知识,从而构建高效英语课堂。
作者
周梅
机构地区
江苏盐城市实验小学
出处
《小学教学参考》
2020年第3期69-70,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学英语
留白艺术
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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