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探索智障儿童行为习惯养成教育的教学策略
被引量:
1
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摘要
良好的行为习惯的养成,对于智障儿童的成长极为重要,为提升智障儿童的生活质量和幸福指数,通过以学校一日生活为主线,以课堂教学为主阵地,以班会晨会为载体,家校紧密配合等教学策略,促进智障儿童行为习惯的养成。
作者
林玉梅
机构地区
甘肃武威市凉州区特殊教育学校
出处
《小学教学参考》
2020年第3期95-96,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
智障儿童
行为习惯
养成教育
教学策略
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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