在古诗情境教学中培养学生的创造和审美能力

古诗词是我国文学史上的瑰宝,其语言精练,饱含情感,意境深远,体现了我国语言文字的魅力,是学生学习语文不可缺少的文字材料。因此,教师应在教学中合理运用创设情境的方法,有针对性地对学生进行审美、爱美教育,使学生在审美、爱美中晓理,在晓理、明事中知行。这是一种增强学生审美能力和思维能力,开发学生智力,激发学生学习兴趣,使学生形成高尚情操,增强学生读写能力的好方法。