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例谈小学数学课堂的生成精彩
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摘要
在课堂教学中,师生一起探索能激发学生的学习兴趣。在学习过程中,学生通过不断探索,能得到新的知识,提高认知水平。作为教师,我们要善于聆听,勇于正视学生的问题,敢于在课堂的意外生成中引导学生讨论交流,争辩明理,进而体现数学课堂教学新理念,不断增强学生的学习能力。
作者
吴彦儒
柯旭东
机构地区
安徽省阜阳市太和县第六小学
出处
《名师在线》
2020年第1期59-60,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学数学
课堂
生成
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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