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基于提升学生思维能力的小学英语阅读教学课例探究——以PEP《英语》六(下)Unit 1 How tall are you？Read and write为例被引量：4

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摘要本文以PEP《英语》六(下)Unit 1 How tall are you? Readand write为例,从思维的灵活性、思维的深刻性以及思维的创造性三个维度出发,探讨如何提升学生思考辨析能力。

作者林明美

机构地区浙江省丽水市莲都区梅山小学

出处《小学教学设计》 2020年第3期45-48,共4页

关键词学生思维能力辨析能力思维的深刻性《英语》思维的灵活性小学英语阅读教学课例探究 PEP

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2020年第3期

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