交际法结合语境策略在大学英语教学中的运用

词汇是英语教学中最基本的教学元素,词汇量的大小是学生英语水平最直观的体现。词汇之间的交互使用并非机械刻板的词语堆砌,而是通过灵巧的变化和语法的约束组成一套完整的英语句型结构。交际法和语境策略都强调通过在现实环境中让学生熟悉词汇,进而掌握词汇,应用词汇。两者的结合使用,成为推动大学英语教学方式创新的重要方式。