摘要
"植物生理学"是研究植物生命活动规律及其与环境之间相互关系的科学,也是农林、师范等院校多个专业的主干课程,在本科人才培养中发挥着重要的作用。目前"植物生理学"课程教学普遍存在着教学时数减少、缺少实践教学环节等问题,因此如何改变现有的"植物生理学"课程教学模式,提高"植物生理学"课程教学效果是任课教师需要研究的问题。基于此,探讨了网络-课堂-实践"三位一体"教学模式在"植物生理学"课程教学中的应用方法:首先通过引入优质网络课程资源、开展在线互动来充分发挥网络课程的优势;其次,通过调整教学内容、改进课堂教学方法激发学生的学习兴趣;最后,通过优化实验项目,采用全新实践教学模式提升学生的综合科研素质。"三位一体"教学模式将教学方式、学习资源及学习方式相结合,取得了较好的教学效果,学生的学习能力、对知识的掌握能力和科研创新能力都有了极大的提高。
出处
《中国林业教育》
2020年第1期35-39,共5页
Forestry Education in China
基金
黑龙江省2017年度高等教育教学改革研究项目——基于OBE理念的“生化分析技术”课程教学改革的实践与探索,项目编号SJGY20170116
东北林业大学2016年度教改课题——基于在线课程的“多位一体”混合教学模式在“植物生理学”课程教学中的探索应用,项目编号DGY2016-07