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启发式教学在高等数学课程中的应用
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摘要
启发式教学是一种重要的教学方式,它能充分调动高职学生学习高等数学的积极性和主动性,让学生能够养成主动思考问题、主动解决问题的习惯。结合高等数学大纲的要求,探讨启发式教学在高等数学课程中的应用。
作者
赵轩
机构地区
河南工业和信息化职业学院
出处
《轻纺工业与技术》
2020年第1期191-192,共2页
关键词
启发式教学
高等数学
应用
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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轻纺工业与技术
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