摘要
引导学生因地制宜,对人教版初中《生物学》“绿色植物的呼吸作用”中的3个演示实验进行整合与创新,丰富了实验材料,优化了实验方案,促进学生的深度学习,在探究实验教学中落实核心素养的培养。
作者
吴呈香
张锋
陈秋香
Wu Chengxiang;Zhang Feng;Chen Qiuxiang
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第2期44-47,共4页
Biology Teaching
基金
2019年度福建省基础教育课程教学研究课题“核心素养统领下的中学生物实验创新研究”,No.MJYKT2019-138
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年度开放课题“基于科学思维培养的初中生物复习课实践研究”,No.KCZ-2019028
