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一则景区公告引发的对社会责任意识培养的思考

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摘要 本文例谈了教师从一则景区公告入手,引导学生探讨负氧离子及其功效,并基于此教学情境对如何引导学生树立实证意识、生态环保意识、健康意识进行了探析。
作者 徐勇
出处 《生物学教学》 北大核心 2020年第2期67-68,共2页 Biology Teaching
基金 四川省教育厅教育科研课题“基于生物学科核心素养的概念教学策略研究”,No.川教函(2018)495号
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