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自主变式:复习教学中引导学生创设问题的方式

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摘要数学教学中引导学生有效创设问题是一个值得探讨的课题.文章依据变式教学理论与马登的"变异理论",将自主变式教学应用于复习教学中,并归纳出3种变式策略.同时研究与实践了各策略在引导学生创设问题中的结构与模式等,探讨了自主变式对于引导学生创设问题及促进学生数学思维品质的效果与价值.

作者沈良

机构地区萧山区第五高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2020年第2期9-12,共4页

关键词自主变式填解式异同式推理式

分类号 O12 [理学—基础数学]

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