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解析基本图形树立模型意识——一道三角形全等问题的教学反思被引量：2

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摘要从一道几何证明题的教学入手,分析学生平面几何三角形全等问题的解题障碍,进行基本图形分析法解题教学,反思教学效果,提出解析基本图形,树立模型意识,提高解题能力,发展学生数学核心素养的教学建议.

作者彭靖东

机构地区广东省东莞市常平中学初中部

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2020年第1期5-8,共4页

关键词基本图形模型意识解题能力核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2020年第1期

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