智慧灵动课堂探究——一节高三试卷讲评课精彩核心片段实录及反思

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摘要《普通高中数学课程标准》提倡自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,数学课堂教育是一种双边活动,要充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,我们提倡智慧灵动课堂.数学课堂教学艺术就是教师精心设计课堂环节,充分调动学生学习的主动性和积极性.本文从一节试卷讲评的核心片段探讨如何提升数学课堂教学艺术.

作者陈万寿

机构地区广东省佛山市顺德区北滘镇莘村中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2020年第1期33-34,共2页

关键词智慧灵动课堂数学课堂教学艺术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2020年第1期

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