分层走班制下初中英语阅读教学的优化路径——基于课堂观察的案例分析

Ways to Optimize English Reading Teaching in Junior High Schools Under the Hierarchical Class System——A Case Study Based on Classroom Observation

介绍课堂观察的三个原则。以牛津译林版《英语》(2013年版)八年级(上)Unit 6 Birdwatching ReadingⅠ为例,采用课堂观察这一有效的课堂记录评测手段,探究分层走班制下初中英语阅读教学的优化路径。提出英语阅读教学优化必须做到阅读教学素养化、阅读教学支架化、阅读教学生成化。