利用比较分析法探讨跨专业学生知识转移状况——以图情领域为例

Using The Comparative Analysis to Explorethe Status of Knowledge Transfer among Interdisciplinary Students

知识转移的研究对围绕以知识为对象的相关研究具有重要意义。本文以知识转移五个相关因素为根据,对比了跨专业学生与本专业学生在图情领域知识转移的区别,并分析了可能存在的影响因素,最后在此基础上对跨专业学生图情领域知识转移过程效果的提高提出了相应的建议。