运用“行为导图”缓解随班就读自闭症学生焦虑问题的个案研究

“行为导图”是一种易操作、效果显著的视觉支持行为矫正策略。本研究通过采用“行为导图”策略对一名随班就读自闭症学生的焦虑问题进行干预,使该学生焦虑水平明显下降。