摘要
学位授予标准是学位授予的基本依据,可分为国家法定标准与学校自主标准。学位授予标准中的否定性条款覆盖学位申请人被拒绝授予学位、暂缓授予学位或撤销学位等情形。司法审判实践表明,高等教育领域的学位授予或撤销纠纷绝大多数均与国家法定标准或学校自主标准中的否定性条款的理解与适用直接相关。否定性条款的制定需运用教育法治原理进行合法性与合理性考量,特别是学校自主标准中否定性条款需遵循依法设定、比例设定及正当程序等原则,以维护学位申请人合法权益。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第2期5-15,共11页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
湖南省教育科学“十三五”规划重点项目“湖南公立高等学校章程实施督导机制研究”(编号:XJK18AGD001)