摘要
混合式教学是近年来高等教育领域的发展趋势之一。文章研究了混合式教学的缘起及概念,分析了目前混合式教学的组织形式,对教师、学生及技术条件的要求等实施现状,也探讨了混合式教学实施过程中存在的偏重于追求形式、依赖于师生主动性等问题,总结了将来混合式教学改革的推动还需在学习分析、学习投入及混合式教学改革机制等方面进一步深入研究。
出处
《中国教育信息化》
2020年第1期82-85,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2018年江苏信息职业技术学院教研课题“泛在学习视阈下高职院校基于SPOC的混合教学模式研究”(JY201811)
2018年江苏信息职业技术学院教研课题“‘企业经营思维+竞赛引领’的电子商务类课程改革探讨”(JYZD201803)
江苏高校哲学社会科学优秀创新团队建设项目“‘互联网+现代商贸服务’创新创业教育科研创新团队”(2017ZSTD030)研究成果
