以关键问题优化课堂教学之策略

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)提出,要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,倡导通过议题的引入、引导和讨论,改进教师的教学方式、转变学生的学习方式。随着新课标理念日渐普及,在高中思想政治教学实践中一些普遍性问题也开始显现,如何选择适切的议题、如何对巨量的教材内容进行合理取舍、如何实现活动设计的序列化和课程化等。