期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《认识负数》背后的思考

下载PDF

导出

摘要《认识负数》是人教版小学数学第十二册第一单元的起始内容,这部分教学内容的教学重点是理解负数的产生和意义以及负数的读写法,认识数轴,会用负数表示一些生活中常见的量。看似简单的教学内容,深究不难发现这节“认识负数”背后也蕴含着一些深刻的道理。

作者黄丽

机构地区玉山县逸夫小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第11期100-100,共1页

关键词认识负数数轴教学思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1顾兴民.生本课堂应该关注什么——“负数的认识”教学实践与反思[J].小学数学教育,2019(1):127-128. 被引量：1

1邓辉.基于计算思维的高中信息技术课程案例研究[J].计算机时代,2020,0(2):98-101. 被引量：2
2杜宁生.论高中政治重难点的趣味化教学[J].启迪与智慧（上）,2020,0(2):68-68.
3覃俊义.微课在小学数学教学中的应用——以“认识时间”教学设计为例[J].求知导刊,2019,0(45):71-72. 被引量：2
4于萍.在“联系”和“对比”中把握算法算理——《小数乘法》练习课教学与思考[J].教育视界,2019,0(20):54-57.
5姚章.从我国文化遗产传承看中华文化——《博大精深的中华文化》教学设计[J].福建教育,2019,0(47):52-54. 被引量：1
6钟玉英.微视频在提升小学数学课堂趣味性中的妙用[J].新课程（小学）,2019,0(12):124-125. 被引量：1
7张克生.基于“问题导学”模式下的小学数学课堂教学分析[J].新课程,2019,0(34):41-41. 被引量：2
8莫舒敏.基于IClass的小学数学课堂的实践——以《三角形的面积》的对比教学为例[J].教育信息技术,2019(12):71-73. 被引量：1
9李根亮,倪安妮,黄晓敏.生物化学大班化教学中分组微视频竞赛教学模式探讨[J].大学教育,2020,0(2):111-114. 被引量：2

课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部