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小学数学学困生的转化策略
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摘要
本文简要阐述小学数学学困生存对课堂教学产生的影响,分析如何才能转化小学数学学困生,目的在于帮助学困生摆脱学习困难,重拾对数学学习的信心,并提高课堂效率。
作者
危燕燕
机构地区
南丰县实验小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第11期105-105,共1页
关键词
数学
学困生
转化策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第11期
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