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小学数学学困生的转化策略

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摘要 本文简要阐述小学数学学困生存对课堂教学产生的影响,分析如何才能转化小学数学学困生,目的在于帮助学困生摆脱学习困难,重拾对数学学习的信心,并提高课堂效率。
作者 危燕燕
机构地区 南丰县实验小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第11期105-105,共1页
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