浅谈小学数学兴趣教学——一堂体育课对课堂教学的启示

通过偶尔一次机会,让笔者发现,将抽象化的数学知识同体育课必需的“身体力行”结合起来,起到了让人意想不到的效果,通过归纳总结,笔者认为创设合理的教学情境对于激发学生的学习兴趣和提高教学效果非常关键。