高中思想政治课“议题式教学”的探索与实践

议题式的教学方法是在高中思想政治课的改革过程中,以培育学生的学科核心素养为目标所开展的新型授课方式。议题式教学是一场从课堂出发,进行“有意义学习”的“革命”。为此,教师在组织开展高中思想政治课教学工作当中,应该对议题式教学法的引用予以重视,不仅要根据教学目标来发现和确定议题的方向,同时也要创设一定的议题情境,并组织开展具体的实践教学活动,进而提高学生的学习兴致和动力。此外,教师还应该建立评价体系,以此提高议题教学的成效。本文从确定议题方向、创设议题情境、重视实践教学、建立评价体系等四个方面对高中思想政治课“议题式教学”进行探索与实践。