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小学数学课“探究式”教学模式的构建研究

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摘要 小学数学课“探究式”教学模式的构建过程意义重大,本文首先简要介绍了“探究式”教学模式,接着分析了小学数学课“探究式”教学模式构建过程中存在的问题,最后提出了小学数学课“探究式”教学模式的构建策略。旨在通过此,全面提升小学数学教学的整体现状和学生的整体水平。
作者 连作鹏
出处 《天津教育》 2019年第21期110-111,共2页 Tianjin Education
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