期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视域下“生·动课堂”的创新路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生核心素养的培养,要通过学生的课堂学习和活动去体现与发展,引导学生通过自主活动去促进学生自我意识的觉醒和自我创造力的提升,在学科教学和课外活动中让学生自觉地动起来,把课堂打造成学生自主活动的生·动课堂,在活动中培养学生的核心素养和创新能力。
作者
薛家平
机构地区
江苏省连云港外国语学校
出处
《天津教育》
2019年第32期79-80,共2页
Tianjin Education
关键词
核心素养
生·动课堂
新路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
胡婷炜,钱旭升.
核心素养视域下智慧课堂的创生[J]
.课程教学研究,2019,0(2):27-31.
被引量:1
二级参考文献
7
1
鲁洁.
一个值得反思的教育信条:塑造知识人[J]
.教育研究,2004,25(6):3-7.
被引量:315
2
吴永军.
关于智慧课堂的再思考[J]
.新课程研究(上旬),2008(4):5-7.
被引量:60
3
李艳玲,李慕谋.
高中语文智慧课堂及其构建策略[J]
.当代教育理论与实践,2015,7(12):25-27.
被引量:15
4
李润洲.
智慧课堂创生的知识二重性考察[J]
.基础教育,2017,14(1):54-59.
被引量:5
5
李润洲.
核心素养视域下的知识教学[J]
.教育发展研究,2017,37(8):69-76.
被引量:52
6
李润洲.
智慧型教师成长的教学审视[J]
.当代教育科学,2017(6):16-20.
被引量:3
7
吴红华,林宣龙.
教育:智慧视角的诠释、反思及实践构想[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2008(1):39-42.
被引量:5
1
马海英.
初中数学:自主意识不可或缺[J]
.数学学习与研究,2019(24):144-144.
2
徐焱.
指向科学探究的初中生物开放式实验教学课例研究[J]
.中学生物学,2019,35(9):77-78.
被引量:1
3
刘禧钰.
三义女故事及其文化意义[J]
.潮商,2019,0(12):104-109.
天津教育
2019年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部