摘要
文章通过分析当前高等医学教育慕课的现状,探讨了医学教育慕课的教学机制和特点,找出慕课与医学教育融合的关键点,提出以“学习者为中心”的自主学习慕课教学模式,分析了某医科大学《卫生法学》课程利用该模式的慕课教学案例,并提出下一步的改革举措。
出处
《中国教育信息化》
2020年第2期59-61,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2018年度安徽医科大学校科研基金项目（人文社会科学）“基于慕课的高等医学教育教学模式研究——以安徽医科大学为例”（编号：2018xkj109)
2018年度安徽医科大学思想政治工作研究课题“大学生党员思政教育慕课模式研究”（编号：2018xszh04）
