摘要
以江苏理工学院《C语言程序设计》基础课程为例,结合非计算机各专业在工程教育专业认证背景下的培养目标和毕业要求,对《C语言程序设计》的教学大纲、教学内容、教学模式、考核方式、评价和持续改进等进行探索。
作者
曹凤雪
陈艳萍
黄成
CAO Fengxue;CHEN Yanping;HUANG Cheng(School of Computer Engineering,Jiangsu University of Technology,Changzhou,China,213001;School of Electrical&Information Engineering,Jiangsu University of Technology,Changzhou,China,213001)
出处
《福建电脑》
2020年第1期104-105,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
江苏理工学院教学改革与研究项目(No.11610311939、No.11610211610、No.11610311820)资助