摘要
据美国国际教育技术协会(International Society for Technology in Education,ISTE)官网2019年11月7日消息,100名怀俄明州教育工作者将有机会在怀俄明州教育部(Wyoming Department of Education,WDE)的资助下获得ISTE的教育工作者认证。虽然现在的学习者是"数字土著"一代,但他们仍需要有技能的教育者去引导他们使用技术。学习者不能只是技术的消费者,更要成为创造者--使用数字工具解决开放性问题,在设计团队中解决真实世界的问题,并利用自身知识储备交流复杂的想法。该认证是唯一一个专注于数字时代教学实践能力的认证,旨在为希望提升课堂技术应用水平的教师提供支持。
出处
《世界教育信息》
2019年第24期77-77,共1页
Journal of World Education