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数学课堂教学中学生问题意识的培养
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摘要
培养学生的创新精神和实践能力,首先必须强化学生的问题意识。学生提出问题需要认真地倾听、细致的观察、审慎的思考,需要借助想象力把知识和现象联系起来,更需要不断解放自己的创造力。因此,培养学生的问题意识应引起广大教师的高度关注,只有敢提问题,善提问题,会提问题的学生才能够善于思考,勤于思考,求新求异。
作者
李晓雁
机构地区
明溪县第二实验小学
出处
《文理导航》
2020年第8期34-34,共1页
关键词
敢问
善问
会问
问题意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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