信息技术与物理实验教学的深度融合

初中物理实验教学离不开信息技术对于孩子们思路的拓展、开阔和深入。初中物理教师应该合理介入信息技术,使学生乐学善学;高效运用信息技术,助学生批判质疑;巧妙借助信息技术,让学生勇于探究。物理教师,应该借助信息技术这一"神器",不仅仅让学生习得节能,而且得到思维锻造、受到人文滋养,强化质疑批判意识,为实验课堂增值,为学生理解助力。