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基于任务驱动的“Detailed study”教学路径探析

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摘要 VCE中文中"Detailed study"属任务驱动理论指导下的教学目标设定。从论点拟定,概念诠释,到材料收集、研读、分享,再到生成研究报告并讨论的过程构成了一个完整的"任务链",教学中需充分尊重学生主体地位,可采用"五步驱动法"有效组织教学。

作者刘先银

机构地区江苏省姜堰第二中学

出处《文理导航》 2020年第8期F0003-F0003,共1页

关键词任务驱动 VCE中文重点研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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