70年小学语文阅读教学内容选择取向的嬗变及前瞻

阅读是语文课程的重要领域,阅读教学质量决定语文教学质量。阅读教学内容之变,是人们对课程性质、目标任务、语文学习规律等认识之变的集中体现,是语文课程改革的风向标。70年来,小学阅读教学在探索中迂回前行,其内容选择取向,或模糊不清,或陷入误区,或左右摇摆,现有望趋于正轨。梳理变之脉,探究变之因,回看曲折来路可确定、坚定前行的正确方向。