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提升税务干部阅读有效性——以《生活十讲》群体阅读课程为例

To Improve the Reading Effectiveness of Tax Officials Taking the Group Reading Course of “Ten Lectures on Life” as an Example
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摘要 以阅读认知理论、语言学、人工智能理论的“图式理论”为基础,立足税务管理类培训阅读教学实践,旨在提高税务干部的阅读质效,帮助税务干部建立科学阅读学习观;探究图式理论在税务干部阅读活动中的内化之道,并固化为长效自主阅读方式,引导税务干部转变思想观念,重塑价值观,激发阅读的主观能动性,更好地适应机构合并后税务系统新岗位需要,促进新的税务组织在新形势下可持续健康发展。
作者 杨芳 YANG Fang
出处 《湖南税务高等专科学校学报》 2020年第1期69-72,共4页 Journal of Hunan Taxation College
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