农村幼儿教师知识体系构建的策略及路径

Strategies and Paths for the Construction of Knowledge System of Rural Preschool Teachers

幼儿是学前教育的重点阶段,是孩子形成集体学习生活观念、养成良好行为习惯以及激活思维发展的关键阶段。农村幼儿教育发展相对落后,幼儿教师的综合素质也相对较差,不利于学前教育的有效发展。文章就农村幼儿教师的发展展开讨论,探究了幼儿教师知识体系构建的现状和策略。