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探究高中历史教学中时空观念素养培养策略

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摘要 随着我国教育综合改革的不断深化,在高中历史教学中培养学生的时空观念素养成为教学的重要任务之一。时空观念这一核心素养既是学生认识历史的观念,也是认识历史的方法。在高中历史教学中对学生时空观念素养的培养,一直受到教学改革研究人员和一线教师的高度关注,因此在新课改进一步深入背景下,培养学生的时空观念素养,在当前具有重大的理论和实践意义。
作者 孟曙光
出处 《天津教育》 2019年第24期88-89,共2页 Tianjin Education
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