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新时代小学教育督导评价工作的定位
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摘要
根据相关政策法规及教育方针对各级各类学校进行检查、评价、监督、指导,是教育督导的重要内容,教育督导旨在促进教育质量的提升。本文从我国教育督导制度的历史沿革、小学教育督导工作面临的挑战、新时代小学教育督导工作的努力方向三个方面,阐述了新时代小学教育督导工作评价工作的新定位。
作者
刘慧
机构地区
山东省滕州市第二实验小学
出处
《天津教育》
2019年第24期171-172,共2页
Tianjin Education
关键词
教育督导
定位
指标体系
实施
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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