评价学生须摒弃“唯优秀”的观念

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摘要高二学期结束了,班主任田老师收到一封学生来信,诉说自己的苦恼。这名学生在家很少做家务,学农过程中为了完成好分配的任务,她认真向同学讨教经验,但距离评比的标准依然有很大差距。表彰会上,寝室没有得到优秀寝室称号,但寝室长则以出色的个人能力获得了表彰。这名学生很沮丧,也很困惑:优秀个体很容易被看见、被表彰,起点低的学生,进步虽然不明显,但他们尽心尽力了,难道不能得到表彰吗?

作者李丽贤

机构地区不详

出处《课堂内外（教师版）（中等教育）》 2019年第11期1-1,共1页

关键词班主任优秀个体寝室长起点低困惑

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（中等教育）

2019年第11期

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