微课在提高学生学习自主性中的作用探讨——以佛山市荣山中学为例

微课是一种现代教育技术,它以微型视频为载体,通过3-8分钟的讲授,解决学习过程中所遇到的1-2个实际问题,具有时效性强、针对性强的特点。微课可以随时播放,反复观看,学生在自主学习过程中可以有效地重温知识,和传统面授教学相比具有难以匹敌的优势;同时,它可以作为面授教学和课堂教学的有效补充,学生可在课前或课后、校内或校外自主学习,其强互动性使学生真正成为学习的主人,有效提高学生学习的主动性。本文通过对比两次问卷调查,探讨了微课在提高中学生自主性中的作用,并尝试提出微课的制作策略和使用策略。