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入情入理,构建魅力数学课堂
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摘要
每一个数学教师都希望学生们能够学得进去,听得进去,希望学生能够在有限的时间里发挥出无限的潜力。想要做到这一点,那么我们就必须要构建出拥有魅力的数学课堂。在本文中,将结合如何调动学生情感这一点,谈一谈小学数学教学的开展。
作者
陈莉莉
机构地区
江苏省南通师范第一附属小学
出处
《文理导航》
2020年第9期21-22,共2页
关键词
小学生
情感
小学数学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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