摘要
随着当前教育的不断发展,我们更加注重幼儿阶段的培育,促进幼儿的全面发展,所以,要提升教师的教育教学水平,促进教师专业成长。但是,当前的幼儿园发展速度较快,教师的教育水平和素质差异较大。因此,要对教师进行专业知识的培训,加强教师自主探索知识的能力,开展教学实践,使理论结合具体的教学问题,促进课题研究的开展。同时,建立教师专业成长平台,使优秀的教师互相交流经验,促进教学资源的充分利用,所以,在下文中,我们探讨教师专业化成长的概念,提出有效的策略和路径,明确教师专业成长的意义,从而推动幼儿教育的发展。
出处
《文理导航》
2020年第9期95-95,97,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《促进幼儿园新教师职后研训有效性的策略研究》的成果汇编