基于STEM教育的理工科大学生英语“做中学”创新创业项目模式研究

基于对创新创业教育、项目式学习和STEM教育共同特点的论述,以及对理工科大学生的特点及需求和当下社会中真实的中小学生STEM教育与英语学习需要的分析,在理工科大学生的英语学习中,将PBL与STEM教育内容相结合,设计集英语学习、科学实验、手工制作和满足中小学生学习需要的创新创业活动于一体的学习项目是有益且可行的。