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发挥班主任在小学阶段家庭教育方面的指导作用
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摘要
本文指出小学阶段家庭教育存在的问题,论述班主任应在家庭教育方面发挥指导作用,通过与家长在线上交流学生在校情况、将家长请到学校展开会谈、不定期家访等途径,引导家长形成科学的育人理念,创设优良的家庭教育氛围。
作者
罗理梅
机构地区
玉林市玉州区迴龙小学
出处
《广西教育》
2019年第45期59-60,共2页
基金
广西教育科学“十三五”规划2017年度C类自筹经费一般课题“学校、社会、家庭三结合的小学德育互动机制构建与实践研究 —— 以玉州区迴龙小学为例”(课题编号:2017C214)的阶段性研究成果。
关键词
班主任
小学生
家庭教育
指导作用
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2019年 第45期
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