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整本书闻篠应让学生读有所“得”

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摘要 本文论述让学生通过整本书阅读能够有所"得"的途径,介绍让学生在整本书阅读中“得”德、“得”言、“得”智、“得”趣丝方法,从而让学生养成良好的阅读习惯,真正读有所"得"。
作者 黄建海
机构地区 玉林市陆川县第二小学
出处 《广西教育》 2019年第45期68-69,共2页
关键词 整本书阅读 目标引领 价值观 读书收获
分类号 G [文化科学]
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广西教育
2019年 第45期

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