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利用绘本启发低年级学生写作

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摘要 本文基于小学低年级学生的认知规律,提出利用绘本进行作文启发,引导学生展开想象、学会写人叙事的教学建议,从而达到启发低年级学生写作的目的。
作者 李丽媚
出处 《广西教育》 2019年第45期110-111,共2页
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