细化数学概念 加速认知建构

本文论述小学数学概念教学的途径,提出营造类比情境,促进相似概念升华;创设猜想情境,加速相关概念领悟;提供实验情境,促进数学概念建构等策略,促进学生对概念学习的投入,加速概念学习的进程,加速学生的认知建构。