摘要
物理专题复习要挣脱“课时主义”和“知识点情结”的纠缠,走出就题做题、就题讲题的泥沼,就必需要有单元设计的视角。文中以二轮专题“带电粒子在复合场中的运动”为单元,介绍了单元目标叙写、课时计划制定、“问题链”编制的策略与思考。
出处
《教育与装备研究》
2020年第2期46-50,共5页
Education & Equipment Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划“江苏人民教育家培养工程专项”课题“基于物理核心素养的课堂教学单元设计”(批准号Rc/2016/07)的阶段性研究成果
