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中小学信息化教学设备维护维修案例
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摘要
教育信息化发展迅速,信息化设备维护维修是当务之急。由装备部门统一维护维修,建立“三级服务体系”培养自己的专业教师队伍,完善“定期修、集中修、随时修”管理机制,既节约大量的政府资金,又避免了国有资产的损失,保证信息化设备的正常运行。
作者
关启斌
戴军
李庆斌
机构地区
辽宁省凤城市教师进修学校
出处
《教育与装备研究》
2020年第2期91-93,共3页
Education & Equipment Research
关键词
信息化设备
统一维护维修
“三级”服务体系
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G637 [文化科学—教育学]
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