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浅析中国传统教育中的审美性与意识形态建构
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摘要
中国传统教育很注重意识形态的建构,这不仅是因为中国传统教育"学在官府"、学统与政统的统一,更重要的是中国传统教育把意识形态性的内容艺术化,把艺术性的内容意识形态化。这样"寓教于乐"便成了"寓政于艺",礼乐、绘画和雕塑等艺术形式均成为意识形态建构的媒介。由此,艺术在得到普遍化发展的同时也就意识形态化了。中国传统艺术的这个特性既有利于现代艺术的宏大叙事,又能够阻止艺术纯形式的独立发展。新时代艺术的发展需要重新思考传统艺术的价值和地位,使"中华美育精神"落实到具体的艺术发展过程中。
作者
王丹
机构地区
河南大学大学外语教研部
出处
《美与时代(美学)(下)》
2019年第12期48-49,共2页
Aesthetics
关键词
传统教育
审美性
意识形态
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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