减少中药不良反应的药师药学干预方法分析

目的分析减少中药不良反应的药师药学干预方法。方法 90例服用中药治疗的患者,按照随机数字表法分为常规中药用药干预组及中药师药学服务组,各45例。常规中药用药干预组采用常规中药用药干预,中药师药学服务组采用中药师药学服务。比较两组患者的满意度;干预前后疾病症状积分以及生活质量评分;中药原理认知评分、遵医正确煎煮药物行为评分、正确服药行为评分、病情好转时间;不良反应发生情况。结果中药师药学服务组满意度为100.00%(45/45),高于常规中药用药干预组的80.00%(36/45),差异具有统计学意义(χ2=10.000, P<0.05)。干预前,两组患者的疾病症状积分及生活质量评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者的疾病症状积分及生活质量评分均较本组干预前改善,且中药师药学服务组改善程度优于常规中药用药干预组的,差异均具有统计学意义(P<0.05)。中药师药学服务组患者的中药原理认知评分、遵医正确煎煮药物行为评分、正确服药行为评分分别为(96.11±9.16)、(94.56±3.21)、(96.21±1.23)分均高于常规中药用药干预组的(84.03±3.21)、(85.21±3.21)、(85.68±3.79)分,病情好转时间为(8.22±1.21)d短于常规中药用药干预组(11.91±1.27)d,差异均具有统计学意义(P<0.05)。中药师药学服务组不良反应发生率为2.22%,低于常规中药用药干预组的15.56%,差异具有统计学意义(χ2=4.939, P<0.05)。结论服用中药治疗患者实施中药师药学服务效果确切,可提高患者的正确煎药和服药行为,提高其对药物原理的认知,并加速病情好转,减少中药不良反应的发生,改善患者的预后和生活质量。