高职艺术院校岭南舞蹈课程实践模式探究——以广东舞蹈戏剧职业学院为案例

岭南作为一个多民族地区,文化历史悠久,绚丽多彩的民族舞蹈遍及壮乡、苗寨、瑶山等区域,是少数民族宝贵的文化遗产。本文试图通过对高校岭南舞蹈课程实践模式进行探究,来寻求岭南舞蹈传承新途径,从而使这些优秀的民族传统艺术得以发扬。笔者对广东舞蹈戏剧职业学院进行教学跟踪和调研,从理论和实践两个层面展开深入、系统、全面的分析研究。以期与同行进行探讨并得到指正。